Rekenen
Rekenonderwijs op ons Kindcentrum
Wij geloven dat een stevige basis in rekenen essentieel is voor de ontwikkeling van onze leerlingen en hun toekomstige succes. Daarom hebben we gekozen voor een doordachte en moderne aanpak waarbij we gebruikmaken van het Expliciete Directe Instructie (EDI)-lesmodel en innovatieve lesmethoden.
Onderbouw: Semson in groep 1-4
In de onderbouw werken we met de methode Semson, die spelenderwijs het rekeninzicht van onze jongste leerlingen stimuleert. Met interactieve activiteiten, concrete materialen en herkenbare situaties ontwikkelen kinderen de eerste rekenvaardigheden. Semson legt een sterke nadruk op spelend leren en zorgt ervoor dat kinderen een positieve houding ten opzichte van rekenen ontwikkelen. De kinderen verwerken het geleerde in papieren werkboeken.
Bovenbouw: Snappet in groep 5-8
In de bovenbouw maken onze leerlingen gebruik van Snappet, een digitaal rekenprogramma waarbij de kinderen de lessen maken op een chromebook. Nadat de leerkracht een klassikale instructie heeft gegeven, verwerken de kinderen het lesdoel in de digitale omgeving. Snappet biedt op maat gemaakte oefeningen die aansluiten bij het niveau van elke leerling. Het mooie van deze manier van werken is dat de kinderen bij elke som directe feedback krijgen. Dankzij die directe feedback en de mogelijkheid om te differentiëren, krijgt elke leerling de kans om zich op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen.
EDI-lesmodel: Structuur en succes
Ons rekenonderwijs is ingebed in het EDI-lesmodel. Dit model biedt structuur en zorgt ervoor dat alle leerlingen optimaal profiteren van de les. We starten met een kraakheldere uitleg, waarna de leerlingen actief oefenen onder begeleiding van de leerkracht, waarbij we regelmatig controleren op begrip van alle leerlingen. Dit stapsgewijze proces helpt ons om ieder kind verder te helpen in zijn of haar ontwikkeling.
Met onze aanpak combineren we het beste van traditioneel en digitaal onderwijs. Zo maken we rekenen leuk, uitdagend en effectief voor al onze leerlingen!
